在高等数学教学中把传授知识与培养能力相结合
出处
《首都医科大学学报》
CAS
2001年第B06期65-66,共2页
Journal of Capital Medical University
-
1李桂华.数学建模与学生能力培养[J].数学教育学报,1999,8(3):74-76. 被引量：12
-
2严振庭.数学教学与创新教育[J].无锡教育学院学报,2000,20(3):76-77.
-
3孙瑞.提高医学院校数学教学质量刍议[J].有色金属高教研究,1990(2):20-22.
-
4蔺守臣.充分利用“排列，组合”中的“一题多解”培养学生的发散思维能力[J].中等林业教育,2000(4):48-49.
-
5张艳凤.要精心设计演示实验[J].新职教,2000(7):31-31.
-
6李为虎,杨富利,等.物理力学与学生能力培养的实践探索[J].国际物理教育通讯,2001(F12):101-103.
-
7王素红.浅谈设计性实验对学生能力的培养[J].工科物理,1997(3):34-35. 被引量：3
-
8费英.实验教学在培养学生能力过程中的作用[J].锦州师范学院学报（自然科学版）,2001,22(1):44-46. 被引量：10
-
9杨君慧,曹弘毅.浅谈医学院校高等数学课堂教学方法[J].陕西教育（高教版）,2008(4):98-98.
-
10王素红,徐永安.研究性实验与学生能力的培养[J].工科物理,1998,8(3):24-25. 被引量：3
;
