孩子是大写的人——从一堂公开课看语文的“人文性”特点
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1丁冬梅.新课改下对初中音乐教学的思考[J].学园,2011(2):111-111.
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2赵雪.最好的教育方式是尊重[J].小品文选刊（下）,2014(12):56-56.
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3胡金芝.试论新课程下的中学音乐教学[J].大江周刊（论坛）,2012(9):198-198.
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4谈永康.一个大写的人——我眼中的贾志敏老师[J].教育文汇,2004(2):6-6.
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5张艳锋.“悦”读初探[J].试题与研究（教学论坛）,2012(13):9-9.
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6孙秀华.新课改下对初中音乐教学的思考[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(4):184-184.
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7陈婕.亲近大家,做大写的人——引导高中生自主阅读名著的几点思考[J].考试周刊,2014(10):31-32.
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8吴栋.做引领式班主任 塑有灵魂的班级[J].新课程（中学）,2014,0(10):88-89.
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9蒋寿军,季恒之.心灵之约——和学生文本对话的感想[J].山东教育,2003(21):29-29.
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10江婧.指引学生解读文字背后的世界[J].新课程研究（职业教育）,2010(5):189-190.
