期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
认知派教学法与联结派教学法在外语教学中的运用
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
外语认知派教学法与联结派教学法各有长处 ,也各有不足。我们应该根据各自的教学目的 ,考虑现有的条件和可以创造的条件 ,根据学生的特点 ,采用与之相适应的教学法 ,或几种方法的结合 ,为提高教学效果服务。
作者
娜敏
机构地区
内蒙古师范大学外国语学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003年第1期88-90,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
外语教学
认知派教学法
联结派教学法
运用
教学效果
教学目的
教学方法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
H3-4 [语言文字]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
6
共引文献
123
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
9
参考文献
6
1
章兼中.外语教育学[M].浙江教育出版社,1993..
2
陈海庆,咸修斌.
语言习得规律与外语教学[J]
.山东外语教学,1996,17(2):6-9.
被引量:8
3
谷思义.
试论我国外语教学的路子[J]
.外语界,1997(1):3-6.
被引量:26
4
陈晓燕.
关于交际法和传统法结合并用的几点思考[J]
.外语与外语教学,1998(4):31-32.
被引量:44
5
许国璋.谈谈新形势下外语教学的任务.人民教育,1978,(10).
6
Joan Morley,严彤.
当今英语(外语)教学发展趋向[J]
.外语教学理论与实践,1988(4):9-11.
被引量:12
共引文献
123
1
王志华.
高一学生英语学习的心理表现及其对策[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2004(3):122-123.
被引量:1
2
易宁,姚桂招.
农村中学英语教师的角色定位与自我发展[J]
.农业考古,2005(6):475-477.
3
杨慧玲.
屈折词素在教学中的习得过程研究[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,35(z1):376-378.
4
张晓世.
大学英语分级教学模式构想[J]
.雁北师范学院学报,2002,18(6):68-69.
被引量:2
5
杨柏艳,张谊波.
语法翻译法与交际法在大学英语教学中的结合并用[J]
.辽宁行政学院学报,2000,2(1):79-80.
被引量:1
6
欧阳珊.
浅谈非英语专业英语教学中的情感因素[J]
.社科纵横,2008,23(8):176-178.
7
尹平,张萌.
大学公共日语教学改革的初步探索[J]
.华章(初中读写),2008(17):97-98.
被引量:1
8
谢满飞.
浅谈非智力因素与外语教学[J]
.华章(初中读写),2007(10):96-96.
9
王颖.
中国英语教师对交际教学的几点误解[J]
.文教资料,2007(2):167-168.
10
王文良.
认知教学法的理论依据及其在大学英语教学中的运用[J]
.牡丹江教育学院学报,2007(3):113-114.
被引量:3
同被引文献
9
1
夏郁芹.
英语语法教学改革探索[J]
.西部法学评论,2006(4):126-127.
被引量:3
2
王秀琴.
浅谈英语教学与文化教育[J]
.衡水师专学报,2004,6(3):79-81.
被引量:1
3
[6]张正东.外语教育学[M].北京:科学出版社,1996:79-111.
4
俞丽峰.
跨文化知识教育与大学英语教学[J]
.益阳师专学报,2000,21(2):99-100.
被引量:5
5
宋艳丽.
基于能力等级的《数控机床原理及应用》课程改革与实践[J]
.太原城市职业技术学院学报,2015(10):105-106.
被引量:2
6
魏萍.
浅谈跨文化交际与英语教学中的文化教育[J]
.天津成人高等学校联合学报,2003,5(1):98-99.
被引量:3
7
王莉.
探讨职业教育心理学教学中渗透心理健康教育[J]
.课程教育研究,2019,0(46):156-157.
被引量:6
8
莫雷.
西方两大派别学习理论发展过程的系统分析[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2003(4):103-110.
被引量:37
9
李庶泉.
论全球化教育课程的设置与教学[J]
.教育发展研究,2003,23(10):54-57.
被引量:4
引证文献
3
1
涂东琼.
从跨文化教育角度透视我国大学英语教学的问题[J]
.东华理工学院学报(社会科学版),2007,26(1):72-75.
被引量:6
2
安红.
成人英语教学中语法教学的误区和方法[J]
.中国成人教育,2008(13):187-188.
被引量:2
3
刘靖.
基于联结派的《数控机床原理及应用》课程开发研究[J]
.南方农机,2020,51(3):156-156.
被引量:1
二级引证文献
9
1
逄玉媚.
英语教师跨文化教育能力的现状及对策[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2008(7):100-101.
被引量:4
2
赵峰.
基于建构主义学习理论的成人英语网络自主学习研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(3):159-161.
被引量:2
3
周艳艳.
大学英语教师跨文化教育能力的现状及提升策略[J]
.教育与职业,2011(11):76-77.
被引量:3
4
牛卫红.
成人英语培训语法课教学面临的问题及对策[J]
.现代交际,2013(7):219-220.
被引量:2
5
肖丽.
当代高校英语的文化教学[J]
.林区教学,2017,0(4):51-52.
6
李晓娟.
文化生态视域下大学英语跨文化教学刍议[J]
.职大学报,2020(4):109-110.
被引量:2
7
孔博.
基于人机工程学的卧式车床整机防护装置的设计[J]
.装备制造技术,2020(12):28-31.
8
刘宇晶.
英美文化教学对英语专业学生素质教育的影响[J]
.时代文学(下半月),2014,0(7):157-158.
被引量:1
9
李晓娟.
文化自信视域下大学英语跨文化教学模式的构建[J]
.山西青年,2018(19):44-45.
被引量:3
1
娜敏.
对外语认知派教学法与联结派教学法的比较研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(5):111-115.
2
娜敏.
外语认知派教学法与联结派教学法的形成及其特点[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000,13(4):79-82.
被引量:3
3
周蔚洁.
课堂教学中的语法教学[J]
.北京第二外国语学院学报,1999,21(5):63-67.
4
施维.
现代教育技术在高校外语教学中的应用现状与分析[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(8):18-18.
被引量:1
5
范丽军.
论建构主义理论在外语教学中的运用[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2009,33(3):154-156.
被引量:3
6
姜丽红.
多媒体语言实验室的特点及其运用[J]
.西南林学院学报,2002,22(S1):40-42.
7
刘心昌.
控制论在外语教学中的运用[J]
.外语电化教学,1989(3):32-33.
8
赵枫.
数字化语言实验室在外语教学中的运用[J]
.中国西部科技,2005,4(12B):71-72.
9
俎媛媛.
论直观教具在外语教学中的运用[J]
.许昌师专学报,1999,18(3):135-136.
10
高玲.
CALL(计算机辅助语言学习)在外语教学中的运用[J]
.贵州工业大学学报(社会科学版),2002,4(3):56-58.
被引量:2
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2003年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部