生物学教学中如何渗透科学方法

科学方法包括三个层次:哲学层次的方法、学科的特殊方法和科学探究的一般方法。我国传统生物学课程不安排科学一般方法的内容,而是从学科特殊方法上升到哲学方法论,实际上哲学方法论不能代替科学一般方法。按照课程标准的要求,义务教育阶段的学生在生物学课中重点学习探究的一般方法。所以,我们应结合有关内容着重讲授观察、实验、调查、模拟、分类、归纳、分析、综合等基本科学方法。那么。