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考试要体现改革,克服误导
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摘要
教育检测,是教学过程的重要组成部分。检测的主要手段是考试。考试的主要功能有二:一是检查、反馈功能。检查教学目标的实现情况,使师生双方获得双向反馈信息,及时总结教学成果,发现不足,为后续教学提供依据。二是评价、甄选功能。考试是对学生的学习情况的评判,按水平层层选拔进入高一级学校深造。考试由于具有上述两种功能。所以它有很强的导向作用,对教学模式的选择。
作者
施卓军
机构地区
江苏省海门市锡类中学
出处
《科学教育》
2003年第2期58-59,共2页
Science Education
关键词
中学
教学改革
考试改革
试卷编制
考试形式
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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科学教育
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