从“学”反思“教”谈教师观念更新

从分析教师知识结构的特点出发,应强调把学生放在作为“人”的主体上,进行“生命化”和“未来化”训育,同时教师在新世纪应与时俱进,树立以人为本的教育思想,并对课堂教学进行四个方面的改革。