构建培养综合性人才的新课程——重点中学创设“学生数学应用研究基地”的实践和初步成果

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摘要重点中学如何为培养综合性人才打好厚实的基础，如何构建文理大综合的课程体系，如何激发学生学习数学的兴趣和培养应用意识、能力，如何进行研究性学习和多媒体技术的有效整合，重点中学如何在教育科研上进行示范，针对这些问题，萧山中学近几年进行了创建“学生应用数学研究基地”的实践与研究，取得了许多重要的结果．新课程模式初见端倪．

作者瞿少华

机构地区浙江萧山中学

出处《中学教研（数学版）》 2002年第4期20-22,共3页

关键词重点中学教育科研研究性学习数学教育理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2002年第4期

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