《扬子晚报》说素质教育重在优化过程

素质教育的实质究竟是什么？其重点和关键点又在哪里？这显然不是少学一些知识和少留一些作业的问题，必须到教育实施过程中去寻找。已选定的内容即使是必备、科学而又充分的，如果仍按以往那样把它传授给学生，仍然不属于素质教育。