摘要
中小学进行心理品质教育的必要性越来越被教育界人士所认可。在这种社会背景下，一门新兴的课程——初一《思想政治》应运而生了。实际上，教育界人士对中小学生心理问题的关注早就开始了，并进行了一些有益的探索。我们也可以将这种活动称之为心理教育。心理品质课设置后，有人提出一种观点：既然有了专门的心理课，那么其他心理教育的开展就显得没有必要。这我们姑且称之为“代替论”。也有人提出：心理品质课的设立不能真正解决中小学的实际心理问题，所以其存在的价值并不大，这是“虚无论”。要认清上述两种论调的不恰当性，我们有必要对心理课教学与心理教育作一个认真的比较。
