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素质教育三题
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摘要
现代心理学的素质一词是指人们与生俱来的一系列自然特点而言,包括感知器官、运动器官、神经系统,特别是大脑在结构与机能上的形形色色的特点。但随着培养素质的提出与素质教育的实施,心理学的素质涵义已远远不能适应此种社会与教育实践的需要,必须在素质本义的基础上引申出其应有的衍义。这也是合乎任何概念(术语)发展的规律的。据此,在我看来,素质是一系列先天具有的特点与后天习得的品质的有机结合。
作者
燕国材
机构地区
上海师范大学
出处
《政治教育》
2002年第5期5-7,共3页
关键词
素质教育
心理素质
道德素质
审美素质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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政治教育
2002年 第5期
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