情态动词与能力培养

情态动词是中学语法难点之一,在高考试题的比重一直比较稳定,每年两个题左右,但难度有逐年加大的趋势。该用哪一个情态动词,不该用哪一个,有时界限不是很明显,要反复比较。近义情态动词又比较多,需要认真区别,并做有关练习,通过归纳,精评试卷,纠错补能,变意会为理性把握,达到正确使用语言的能力。