浅谈数学思维品质的培养

培养和提高中学生的思维能力是数学教学的重要任务之一.因此,在数学教学中必须加强数学思维活动的教学,以培养学生良好的思维品质. 如果依思维的习惯来分类,那么数学思维过程可分为定势思维与非定势思维.所谓定势思维是指人们用一种固定了的思路和习惯去考虑问题,表现为思维的一种倾向性和专注性;而非定势思维则是不按某种固定的模式和习惯去考虑问题,表现为思维的一种灵活性和发散性.