教育科研，在理论与实践中艰难行进——羊尖高级中学“建构主义理论与课堂教学改革”实验报告

随着新课程的到来，学校教学对一线教师提出了更高的要求，新课程特别强调教师的课程研发能力，“倡导教师成为学校课程的管理者、决策者”，“使教师有更多的机会进行不同程度的课程试验”。面对变革，教师要抓住一切机会努力学习以提高自己的学习能力及研究能力。