期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
钱理群专访—我为什么关注中学语文教育
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我在北大上课,每年都要讲鲁迅,每年我都感到会遇到一些障碍,有的学生对鲁迅作品表现得很厌烦。调查后我发现是中学的语文教育出了问题。中学教材所能给予学生的,不能让他们接受。中学语文教育提供的鲁迅形象是僵化的。我想,应该在中学就把鲁迅的形象扭过来。
作者
俞景华
出处
《教师之友》
2002年第11期26-28,共3页
关键词
中学
语文教育
北大教授
钱理群
教材
教育改革
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
3
二级引证文献
11
同被引文献
4
1
曹明海.
语文:文化的构成[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2004(7):4-6.
被引量:36
2
林宣龙,杨敏芬.
语文:回归本真的思考[J]
.江苏教育研究,2008(9):41-44.
被引量:2
3
朱永新.
教育的理想与理想的教育[J]
.教师博览(上旬刊),2001,0(4):6-7.
被引量:7
4
黄厚江.
把语文课上成语文课[J]
.语文建设,2013(5):4-7.
被引量:32
引证文献
3
1
李秀.
语文教育要以“立人”为中心——浅谈钱理群的语文教育观[J]
.基础教育,2012,9(3):5-11.
被引量:11
2
龙霞飞.
语文教学要讲逻辑素养教育但更要讲人文精神培养——“语文教材中的论证方法”问题商榷[J]
.语文教学研究,2019(2):5-7.
3
龙霞飞.
语文教学要讲逻辑素养更要讲人文精神——与谌旭彬商榷“语文教材中的论证方法”问题[J]
.语文教学与研究,2019,0(14):30-32.
二级引证文献
11
1
郑淑珍.
谈新教育实验背景下初中语文教学中的“三大改变”[J]
.中华活页文选(教师),2023(13):106-108.
2
王建岗.
极坐标测设法在矿山施工中的运用[J]
.时代报告(学术版),2015(5):218-218.
3
罗芳.
钱理群学术思想研究[J]
.时代报告(学术版),2015(5):319-319.
4
黄丽梅.
浅谈新课改下初中语文教学过程中的教学反思[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(9):81-81.
被引量:1
5
朱和锋.
与语文教育相遇——钱理群中小学语文教育思想的发展轨迹[J]
.西部学刊,2016,0(19):10-14.
6
王昌平.
初中语文教学听说训练思路构建[J]
.新课程(中学),2018,0(2):44-44.
7
瞿一雅.
语文学科大概念的界定与建构[J]
.语文教学与研究,2022(9):145-151.
8
侯志中,阳建雄.
语文学科大概念的内涵、提取与落实[J]
.中小学教师培训,2023(8):59-62.
被引量:3
9
林怡蒙,冯铁山.
基于“立人”教育思想的《变色龙》备教思考[J]
.语文教学通讯,2024(2):71-74.
10
翁菊芳,邓丽婷.
浅议语文阅读的美育呈现[J]
.黑河学刊,2018(2):49-51.
被引量:1
1
刘媛.
高校研究生工笔画鸟作品选[J]
.书画艺术,2008(1):54-57.
2
十月阅读计划[J]
.小学时代(妙笔作文),2011(10):32-33.
3
张斌,范爱菊.
论寻美用情在语文教学中的作用[J]
.边疆经济与文化,2005(7):114-115.
4
杨颜.
解读儿童画——孩子眼里的世界(1)儿童画中的“松”和“紧”[J]
.为了孩子(2-7岁)(下),2015,0(5):26-27.
5
葛娟.
中学语文创造性阅读及其教学初探[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2002,19(1):79-82.
6
贾斌.
小说的“开头与结尾”类考点解析[J]
.新高考(语文备考),2014(3):34-36.
7
杨谦.
烘云托月月更明[J]
.小学生(多元智能大王),2002(19):46-47.
8
刘烨.
阅读《朝花夕拾》还原温情鲁迅[J]
.资治文摘,2015,0(2):5-6.
9
孔超琼.
中学语文教学中“鲁迅形象”定位问题及策略研究[J]
.现代基础教育研究,2013(1):156-159.
10
吴恒.
一刹那便已永恒[J]
.南京师范大学文学院学报,1999(8):7-7.
教师之友
2002年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部