数学应用题教学与创新精神的培养
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1刘蒋巍.语言互译,有效转化——浅谈2016年常州中考数学第18题的命制[J].科学中国人,2016(10X). 被引量：3
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2陈辉燕.数学语言互译,激活学生思维[J].考试周刊,2016,0(77):69-69.
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3刘东峰.如何培养中职幼师学生的数学语言表达能力[J].考试周刊,2013(8):51-52. 被引量：2
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4盛小青.反比例函数y=k/x(k≠0)中k的几何意义微课设计[J].中小学数学（初中版）,2016,0(1):52-55. 被引量：1
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5詹欣豪.基于高考背景下的数学语言互译教学探讨[J].上海中学数学,2012(5):32-34. 被引量：2
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6王宗俊.图表信息题的归类[J].初中生（爱学习）,2013(6):41-47.
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7孙名符,宋玥蔷.民族文化对数学教育的影响及对新课程实施的启示[J].教育与教学研究,2009,23(10):99-102. 被引量：16
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8吴汉权.注重数学语言训练 提高学生思维能力[J].中小学教学研究,2010,11(4):46-47. 被引量：1
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9王拥军.谈数学符号语言应用能力的层次性培养[J].中国数学教育（初中版）,2012(9):6-7. 被引量：1
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10杨云香.注重语言互译，铸就数学灵魂[J].师道（教研）,2014,0(5):42-42.
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