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在《量子力学》习题课上开发学生的多种思维模式

Exploring Students' Thinking Modes in Classroom Exercises of Quantum Mechanics

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摘要本文阐述了“素质教育”的重要性并结合实例说明在《量子力学》习题课上如何利用一题多变、一题多解、一题多问、一题多答、逆向思维、创新设计及计算技巧等多种途径开发学生的创造性思维能力以培养和造就高素质的物理人才。

作者刘莲君

机构地区武汉大学物理系

出处《武汉工程职业技术学院学报》 2001年第1期69-73,共5页 Journal of Wuhan Engineering Institute

关键词量子力学思维模式素质教育创造性思维人才培养

分类号 O413.1 [理学—理论物理]

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武汉工程职业技术学院学报

2001年第1期

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