对美国学科结构化的两种高中化学教材的认识与评述

本文对美国二十世纪六十年代前后，由学科结构理论（即学科中心理论）为指导编纂的两套高中化学教材的改革背景、课程特点等作了较深入的分析，介绍了试点学校的学生对教材的评价，从一个侧面给我国现代课程改革有益启示。