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成人教育课程体系的自组织演化
Evolution of Self-organization on Curriculum System of Adult Education
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摘要
本文从自组织理论出发，分析成人教育课程体系演化的自组织特征，并探讨自组织理论对本校成人教育课程体系优化的实用价值。
作者
杨捷
机构地区
武汉理工大学
出处
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2001年第4期96-98,106,共4页
Training and Research-Journal of Hubei College of Education
关键词
课程体系
自组织理论
自组织特征
成人高等教盲
教学计划
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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