倡导自主 注重合作 体现开放——第十二册《卜算子·咏梅》课堂教学实录与评析
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1于永正.《卜算子·咏梅》课堂教学实录[J].小学语文教师,2005(12):21-28.
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2令怡.“卜算子”的“卜”读什么[J].小学语文教师,2005(4):108-109.
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3蒋静雅.情愫,演绎作业别样精彩[J].四川教育,2005(10):30-30. 被引量：1
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4瞿卫华.一张笑脸 一份心情[J].教育导刊（上半月）,2006(8):64-64.
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5刘亚双.让诗词魅力走进学生的灵魂——五次执教《卜算子·咏梅》的经历及感悟[J].河北教育（教学版）,2013(7):12-14.
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6丁晓春,吴梅英.悟词情 品画意——人教版《卜算子·咏梅》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2006(2):50-51.
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7魏锴.练习1 散文阅读（1）[J].语文月刊,2008(1):9-10.
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8蔡程.也谈对“风雨送春归,飞雪迎春到”的理解[J].小学语文教学,2007(2):35-35.
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9“风雨送春归”的“归”字何解[J].小学语文,2008(4):51-51.
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10关于“著”的读音[J].小学语文,2008(4):51-51.
