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创新型数学课堂教学的内涵与实施策略
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摘要
创新型数学课堂教学的含义可从数学活动的性质、教学的目标意识、数学问题解决、师生主体地位、教学效率性评价等多角度把握。实施创新型数学课堂教学,应当关注学生的数学学习准备,完善教学结构,激活学生的创造潜能,培养学生创新能力,训练学生创新思维。
作者
潘小明
机构地区
江苏泰州师范高等专科学校
出处
《教育科学研究》
2003年第2期41-43,共3页
Educational Science Research
关键词
创新
数学教学
教学结构
发散思维
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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