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论陈述性知识与教学——兼谈教师知识观的更新
被引量：
5
A Discussion on Declarative Knowldege and Teaching-also Discussing Renewal of Teacher Knowledge View
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摘要
“知识”是学习心理学和认知心理学研究的重要概念之一。知识有广义和狭义之分,陈述性知识是狭义的知识。它在人头脑中的表征形式有单个的,还有综合的。比较我国与国外对知识的不同认识。扩大广大教师的教改视野,有利于学校教学工作的进行。
作者
齐红霞
机构地区
宿州师专思想政治教研室
出处
《教育探索》
北大核心
2003年第3期68-70,共3页
Education Exploration
关键词
陈述性知识
教师
知识观
学习心理学
认知心理学
命题
图式
教学改革
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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教育探索
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