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历史课的五步教学模式被引量：1

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摘要五步教学模式是顺应历史课改革要求的行之有效的教学模式.它包含导入、阅读、质疑、解疑、练习五个步骤.其理论依据是布鲁纳的结构主义、布鲁姆的目标教学及现代信息论、控制论.

作者苏继红

机构地区哈尔滨师范大学人文学院历史系

出处《教育探索》北大核心 2003年第3期71-71,共1页 Education Exploration

关键词历史教学教学模式目标教学教学改革新课导入教学原则

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育探索

2003年第3期

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