期刊文献+

走向更加生动开放的校本培训

下载PDF
导出
摘要 高素质的教师群体是一所学校获得发展的动 力源泉和根本支撑。我们感到,教师的成长、成熟过程,是在合理调配引进的前提下,立足本校实际,充分发挥学校的“第二师范学院”作用,加大力度,提升速度,注重效度的校本培训过程。在这个过程当中,我们遵循“以人为本”理念,采取更加生动、前瞻、开放的培训方式,切实加强教师师德的培育,师能的修炼,学识的修养,取得了较为明显的成效。
作者 李洪祥
出处 《江苏教育》 2003年第02A期35-36,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部