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对学生主体参与教学的思考 被引量:23

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摘要 现代教育教学中仍存在着传统教育教学中的严重忽视学生主体发展的弊病。解决现代教育教学中存在的矛盾、实现学生素质全面发展的关键是促使学生主体参与教学。调动学生主体参与教学的重要途径是营造民主、平等的教学氛围,开展有效的活动,建立有再生意义的教学内容体系和科学的评价体系。
作者 程俊
出处 《教育探索》 北大核心 2003年第2期39-40,共2页 Education Exploration
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参考文献5

二级参考文献7

  • 1(美)尼古拉斯·莱斯切尔 王晓秦(译).认识经济论[M].江西教育出版社,1999..
  • 2苏霍姆林斯基 赵玮译.《帕夫雷什中学》[M].教育科学出版社,1983年版.第5页.
  • 3《马克思恩格斯全集》(42卷).人民出版社,1979年版,第97,38页.
  • 4[美]罗杰斯.《意义学习中的促进力量》.引自方展画著.《罗杰斯"以学生为中心"教学理论述评》.教育科学出版社,1990年版,第99页.
  • 5康纳尔著.《20世纪世界教育史》.人民教育出版社,1990年版,第139页.
  • 6《马克思恩格斯全集》(46卷·下).人民出版社,1980年版,第112~113页.
  • 7[保]尼科洛夫著.《人的活动的结构》.国际文化出版公司,1988年版,第53页.

共引文献329

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引证文献23

二级引证文献76

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