摘要
超媒体技术在互联网时代得到了空前的发展和广泛的应用 ,特别是在教育领域。网上远程教学立论的一个假设就是超媒体所提供的非线性结构、丰富的资源和学生对学习过程的自主控制能够促进学习。因此在对网上课程进行评估的时候 ,有关超媒体的使用情况往往是很重要的考核指标。但是迄今为止的很多研究并不支持这些假设。本文综合介绍了一些国外超媒体教学应用的研究情况 ,重点分析揭示学术界对这一领域研究的视角和方法 。
Hypermedia technology has brought us many possibilities for on\|line instruction. Does it definetely improve learning? A survey of research findings shows that the conclusion is not so directly as we expected. The research results have woken us up to some extent from the hypermedia magic.
出处
《北京大学教育评论》
2003年第2期38-42,103,共6页
Peking University Education Review
