数学形式与结构特征引导下的原型启发

Eliciting Prototype from the Mathematical Property of Form and Structure

文中把心理学中的“原型启发”概念引入到数学教学之中 ,通过对数学问题形式特征、数据、变量之间特定关系的表征、联想、原型启发 ,激活原有的知识和经验 ,在新的一个知识层面上建构问题解决的新模型 ,探索问题解决的新途径 ,这种教学方法不仅能培养学生良好的观察能力和知识的综合运用能力 ,同时每一个问题的解决过程都是一次知识的重组和整合 。