一道习题的探讨性教学
被引量：1
Exploratory Teaching of an Exercise
同被引文献8
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4邱育民,孙建斌.不等式x1^2／y1＋x2^2／y2≥（x1＋x2）^2／y1＋y2的解题功能[J].数学教学研究,2002,21(6):36-38. 被引量：3
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5李建新,孙建斌.构造向量求函数最值[J].中学数学月刊,2003(3):30-32. 被引量：2
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6孙建斌.“特征信息”的捕捉与解题的最优化[J].中学数学教学参考,2001,0(12):28-29. 被引量：8
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7陈立军.究竟为什么错[J].中学教研（数学版）,2004(3):44-45. 被引量：2
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8孙建斌.构造“代入式” 巧解最值题[J].中学生数学（高中版）,2004(03S):23-23. 被引量：3
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3叶萌芽.浅议大学语文课程探讨性教学中的问题与对策[J].课程教育研究,2014,0(32):73-73.
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6吴文亮.高职高专大学英语教学现状与对策[J].职业时空,2008,4(10):153-154.
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7曾真.以课题为导向的数字媒体设计联动课程体系研究[J].美术教育研究,2016(19):118-119. 被引量：2
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