让学生充分体验

新课程理论认为,学生课堂上的收获不仅包括认知方面的,还包括态度、价值观的改变、丰富与提升,经受到理智的挑战和内心的震撼,获得感动和鼓舞等。情感性因素对于促进学生的持续发展更具价值,但它需要靠积极的体验来内化。因此,获得新的体验是学生的需要,是学生生命的重要组成部分,是新一轮数学课程改革所倡导的重要的学习方式。 一。