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多目标、多环境统计学教学法浅议
被引量:
3
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摘要
统计学教学方法改革是当前的一个重要课题。针对目前统计学课程教学现状,本文提出我国普通高校统计学课程的多目标、多环境教学法,其主要特点是分级教学,因材施教,对不同教学环境使用不同的教学手段。积极务实,多层次递进,稳步推进全面现代化教学。
作者
雷健敏
机构地区
云南财贸学院统计与信息学院
出处
《统计教育》
2003年第1期30-31,共2页
Statistical education
关键词
统计学
教学环境
教学手段
教学方法
教学改革
高校
分类号
C8-4 [社会学—统计学]
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