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在实数连续性教学中培养学生论证能力的尝试

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摘要 本文介绍在实数连续性教学中,如何帮助学生深入理解有关概念,掌握实数连续性定理不同等价形式在证明中的提示、指导作用,以及运用这些定理进行论证的基本规律。
作者 何美伦
出处 《萍乡高等专科学校学报》 1994年第4期64-66,共3页 Journal of Pingxiang College
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