浅谈“Funny Dance工作室”2-4岁幼儿艺术潜能开发及兴趣培养的调研分析

随着经济的发展,人们物质文化生活水平的不断提高和教育观念的不断更新,更多家长和教师认识到了艺术教育的重要,也认识到孩子的发展必须从学龄前抓起。在我们的调研中发现家长更多选择让孩子参与艺术学习,希望通过各类才艺学习提高孩子的综合素质,让孩子掌握一技特长,但目前的幼儿舞蹈教育普遍存在重说舞蹈技能而忽视幼儿兴趣和自我成长的问题。本文就陕西省的幼儿园中2-4岁幼儿舞蹈教育的现状进行了调查研究,旨在了解家长的期望,从幼儿舞蹈的特点出发,分析了幼儿舞蹈教育的现状和重要性,促进2-4岁幼儿舞蹈的教育发展。