《中小学美术教学理论》课通过活动设计提高学生积极性的教学尝试

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摘要《中小学美术教学论》是普通高等学校美术学(教师教育)本科专业的一门必修课,一直以来都存在学生兴趣不高的问题。笔者通过设计活动增加学生参与性的方法提高学生的积极性,取得了良好的教学效果。设计的活动有:导入技能训练设计模拟比赛;科学的学生观设计多元智能评价表、学习风格调查表;启动"美丽的小纸条"的质性评价方法。

作者孙凤娟张新昌

机构地区铜仁学院美术与设计学院

出处《劳动保障世界》 2015年第10Z期19-,共1页

关键词活动设计提高积极性

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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