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点亮学生兴趣的灯——《电子技术基础》学生学习兴趣激发策略探索

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摘要让中职生"抬起头来学习",是中职《电子技术基础》教学首先要解决的问题。本文运用"创设情境,激活任务"、"巧用举例,化难为易"、"依托产品,提升兴趣"等策略,有效激发学生的学习兴趣,满足学生对学习活动的内在需求,让学生愿意学习,并乐于参与其中,使课堂充满活力。

作者余军民

机构地区浙江省桐庐县职业技术学校

出处《劳动保障世界》 2015年第12X期27-28,共2页

关键词创设情境巧用举例依托产品学习兴趣激发

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] TN0-4 [电子电信—物理电子学]

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