高职公共基础课教学中渗透职业核心能力培养研究

本文针对高职学生职业核心能力培养的现状,提出依托课程教学改革,在公共基础课教学中渗透职业核心能力培养。突出隐性知识学习能力,通过主题活动、社团活动等方式实现职业核心能力的提升。