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探析人才培养新途径——任务驱动教学法
被引量:
2
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摘要
在中职教学中,需要采用恰当有效的教学方法调动学生的学习积极性,培养学生自主的、探究的学习能力。职教教学中采用建构主义指导下的"任务驱动教学法"是一种学生学习被动为主动,激发学生的主体意识、任务分析能力、团队协作精神以及创新激情,培养学生综合能力的好教法。
作者
张哲夫
机构地区
吉林省经济管理干部学院
出处
《劳动保障世界》
2015年第S2期219-220,共2页
关键词
自我认知
建构教学情境
任务驱动教学法
应用性
创新能力
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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