摘要
微观经济学课程在经济管理类课程群中的起着基础性和支撑性的重要作用,微观经济学教学效果的好坏直接影响后续课程的学习和学科建设的质量。目前由于学科特点、教学手段单一等问题,微观经济学教学还存在诸多不足,为此东北电力大学经济管理学院微观经济学学科组开展了一系列调研。一、调查目的及对象为了保障调查结果的普遍性和适用性,避免专业和授课教师差别对调查结果的影响。
基金
吉林省教育厅高等教育教学改革"国际经济与贸易专业应用创新型人才培养模式研究"(吉高字[2015]46号)
东北电力大学校级教改项目"突出应用能力培养的<微观经济学>教学内容优化与教学方法整合研究"的阶段性研究成果
