“特岗计划”的现实困境与破解思路——基于城乡教育一体化的视角

"特岗计划"的实施在缓解了乡村教师结构问题的同时,也暴露出来无法吸引高水平人才,流动性高,难以稳定的问题。同时,特岗教师进入乡村,也无力从根本上改变乡村教育落后的现实。而这背后的深层次原因,则是城乡二元社会文化结构中,城市文化价值对于乡村文化的宰制。要想实现真正的城乡教育一体化,则需要重新发现乡村价值,将现代性整合进乡村发展的多元现实之中,而不是利用单一的现代化模式对农村进行改造。