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基于“电场强度”分析高中物理规律性教学方式被引量：1

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摘要物理学科自身具备了很强的规律性,新课程要求教师在教学过程中要采用更加开放化的教学方法提高学生的学习积极性。而规律性教学正是提高教学效率的有效方法,本文则以"电场强度"为例分析高中物理规律性教学方式。

作者冯金虎

机构地区宁夏育才中学

出处《劳动保障世界》 2017年第1X期62-,共1页

关键词电场强度高中物理规律性教学方法

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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