中国本土文化导入模式探究——基于从EGP到ESP的大学英语转型教学

在跨文化交际日益频繁的今天,本土文化的对外输出已经是语言教学的攻坚任务。大学英语教学中心的转移(从EGP转向ESP),在普通职业型高校的英语教学中,为本土文化的引入提供了新的要求和机遇。提倡针对不同教学对象和教学内容,进行"阶梯"式本土文化导入模式,值得教学研究者探讨。