科技创新人才创新能力影响因素研究——以河南省为例

为了探索创新人才创新能力培养的影响因素,本文以河南省为例,构建影响因素模型,提出个人因素、人才吸引、人才制度、人才环境、人才发展的相关假设,用实证方法验证了个人因素、人才环境、人才发展对科技创新人才培养具有显著正相关,进而对关键因素进行分析,通过对相关因素施加影响,以提高河南省科技创新人才创新能力。