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基于鱼骨图的PBL教学法初探——以阜阳职业技术学院护理专业为例
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1
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摘要
病理学课程涉及面广、内容抽象,护理专业学生学习有困难,教学质量有待提升。为解决学生的学习困难,探索基于鱼骨图的PBL教学法,用真实病例导入课程,激发学生学习积极性;围绕病例和单元教学重点内容设置问题,绘制鱼骨图框架;组织学生分组讨论,寻找问题答案并初步完成鱼骨图填图;师生互动式教学,分析解决问题,完善鱼骨图,总结教学内容;回归病例,揭示疾病诊疗的关键。
作者
李蔚然
机构地区
阜阳职业技术学院医学护理学院
出处
《劳动保障世界》
2017年第5Z期67-68,共2页
基金
阜阳职业技术学院科研项目"在校大学生皮肤病调查研究"(2017jkyxm05)
关键词
病理学
PBL
病例驱动
鱼骨图
教学质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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