结构化阅读材料在高校教师心理资本干预中的作用研究

本研究预借助一套结构化的阅读材料作为心理资本干预的手段,考察其在高校教师心理资本干预中的作用。研究得出结论:结构化阅读材料能够显著提升实验组的心理资本水平。