翻转课堂在思想政治理论课教学中的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

高职思想政治理论课存在内容庞杂与学时的矛盾,可以借鉴翻转课堂的实施予以矫正。通过提高学生的参与,创新教学方式来实现思想政治理论课信息化的转型升级,提高高职院校思想政治理论课教学质量。