摘要
2017年“红黄蓝”幼儿园虐童事件的发生,引发了社会和媒体的广泛关注。此次事件,突出反映了当前我国人民对优质学前教育的刚性需求同我国学前教育发展不均衡、不充分之间的矛盾。教育是人才培养的基石,而学前教育是基础教育的基础,是我国国民教育体系的重要组成部分,它对公民个体身心全面健康发展、国民整体素质的提高以及社会文化精神的重塑和传扬具有重要的奠基作用[1]。学前教育作为一项重要的公共服务内容,政府应切实履行公共服务职能,大力推动学前教育发展,重点解决高质普惠的学前教育资源不足与百姓需求之间形成的剪刀差问题,以满足人民对获得有质量、满意的学前教育的迫切需要。
