中学生自我价值感的发展特点及其培育策略——以XXX市中学生为例

用黄希庭等人的《青少年自我价值感量表》对XXX市20所中学的1430名初一至高三中学生的自我价值感发展特点进行了问卷调查。通过对数据的分析,结果表明:(1)在整个中学阶段,被试的自我价值感发展水平相对平稳;自我价值感在不同维度和内容上的发展趋势存在一定程度的差异。(2)被试的自我价值感存在显著的性别差异。结合本研究,提出培育中学生良好自我价值感的策略。