父母参与在子女性别、父母受教育程度中的差异分析

本文采用中国教育追踪调查数据,运用T检定、ANOVA等方法进行数据分析,探讨在不同背景变量下中国初中生的父母参与程度是否具有显著差异。研究结论:中国初中生女生组的父母参与程度显著高于男生组,高等教育组的父母参与程度显著高于其他组。