提高职业院校学生学习积极性的思考

职业院校的学生入学成绩不高,学习积极性较差。这给提高教学质量带来了较大的难度。本文以职业院校焊接专业为例,从新生导论课和专业发展史的重要性、理论教学和实践教学的重要性、翻转课堂的重要性等进行了多方面的分析和阐述,以期望能够提高学生学习积极性,保障和提高课堂教学质量。