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《电力拖动控制线路》课程中教学方法改革——引导式教学方法使用
被引量:
1
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摘要
引导式教学方法作为理论教学的主要方法,已经在很多课程中使用。《电力拖动控制线路》作为高职学生的电工类专业的一门重要专业课,为激发学生的学习兴趣,进一步提高教学质量,结合自身教学实践,在教学过程中采用引导式教学方法实施过程进行讨论。
作者
苏珩
唐涛
安莉莉
机构地区
成都市技师学院
出处
《四川劳动保障》
2017年第S1期107-108,共2页
关键词
电力拖动
引导教学
兴趣
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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四川劳动保障
2017年 第S1期
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