“案例讨论”教学法试行一得

“先生讲、学生听”的传统教法,固然也可以讲清楚,考试也能取得好成绩;但先生费力不小,学生所学的东西不见得用之于实践。最近我们采用“案例讨论”教学法,先生讲不多,学生喜欢听,喜欢学;效果也好。在教“科学决策”一章之前,我给学员提供了一则案例: 1982年,某县一位管文教的副县长,听到一些群众反映学生升高中特别困难,于是出于“替群众着想、发展教育事业”的好心。