摘要
在信息社会背景下,领导力作为提升竞争力和推动变革的有力杠杆日显重要,而作为高端技能型后备人才的高职高专学生,其领导力研究几近空白。本文结合高职高专学生的特点及技能型人才培养目标,设计了包含责任意识、学习能力、合作能力、适应能力、创新能力、引领能力、激励能力、解决问题能力等8个维度的领导力模型。采用二阶段、整群抽样方法,收集1239个样本数据,以结构方程模型进行验证性因子分析,经过多次模型检验和拟合后,各项指标都达到优良标准,构建了包括责任意识、学习能力、创新能力、引领能力、激励能力、解决问题能力6个维度的领导力模型。通过对学生干部和非学生干部领导力水平进行方差分析,研究发现,二者在领导力的6个要素上呈显著差异,模型的区分度得到验证。
出处
《领导科学》
北大核心
2016年第12Z期18-21,共4页
Leadership Science
基金
2014年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题"高职高专学生干部培养路径探索与实践研究"(项目编号:2014LSZ013)的阶段性成果